"Patriotisme forcé": qui est hanté par la question de l'éducation des jeunes de la Fédération de Russie
Les autorités russes proposent d'introduire des programmes supplémentaires d '"éducation patriotique" dans les écoles. Lev Schlossberg, membre de l'Assemblée régionale de Pskov, a partagé ses réflexions à ce sujet avec la ressource Ekho Moskvy. Ses déclarations avec des abréviations sont publiées par la branche bulgare de la Deutsche Welle allemande - Les Bulgares, apparemment, sont hantés par l'approche des Russes pour éduquer les jeunes.
Schlossberg parle du «patriotisme forcé» enseigné aux enfants de la Fédération de Russie.
Lorsque les écoles commencent à mettre en œuvre des programmes gouvernementaux de patriotisme, cela signifie que quelque chose ne va pas dans le pays lui-même. Si les enfants doivent apprendre à aimer leur patrie, cela signifie que la patrie n'aime pas ses enfants. Le patriotisme est amour, sentiment personnel, expérience personnelle, et la patrie n'est pas l'État et le pouvoir, la patrie est le lieu avec lequel chaque personne relie les sources de sa vie.
Lorsque les enfants commencent à apprendre à aimer l'État et le pouvoir, ce n'est plus le patriotisme, mais l'éducation à la loyauté et à l'obéissance. Et aux moments clés où se décide le sort de la patrie, une personne élevée de cette manière doit choisir entre l'amour de la patrie et la loyauté envers l'État - et peut donc facilement trahir la patrie. Parce que l'amour pour la patrie vous oblige parfois à aller contre l'État et contre le gouvernement.
Le patriotisme est souvent confondu avec l'histoire militaire, avec l'histoire des effusions de sang et des sacrifices. Les dirigeants vivants se cachent derrière les morts qui ne peuvent pas discuter avec eux.
Quand les enfants apprendront-ils la guerre civile, leur dira-t-on que ce n’était pas une victoire des rouges sur les blancs ou les verts, mais une tragédie nationale?
Quand les enfants seront informés du patriotisme et donneront un exemple de la Grande Guerre patriotique, leur parleront-ils du prix de la victoire? Sur la destruction des commandants et des spécialistes militaires avant la guerre; le pacte Molotov-Ribbentrop; sur les erreurs meurtrières de Staline; environ des millions de soldats non encore découverts et non enterrés; sur les vainqueurs envoyés dans les camps de concentration après la victoire; sur les personnes handicapées cachées quelque part dans le désert; sur les "enfants de la guerre"; sur les immeubles de grande hauteur érigés sur des fosses communes dans les camps de concentration?
Leur parleront-ils des millions de dénonciations, des «entonnoirs noirs», des «troïkas», du Goulag, de la peine de mort des enfants de plus de 12 ans? Cela fera-t-il partie de l'éducation patriotique dont nous devrions être fiers? Ou du moins vous en souvenez-vous pour ne pas vous répéter?
Et l'amère vérité sur la souffrance humaine tombera-t-elle dans les leçons du patriotisme d'État?
Pourquoi l'éducation patriotique dans notre pays est-elle principalement militaro-patriotique? Pourquoi n'est-ce pas pacifique et patriotique?
L'éducation patriotique forcée est un signe avant-coureur de la faillite politique de l'État. À tout âge, dans tous les pays.
L'amour pour la patrie est un sentiment exclusivement personnel. On ne le trouve pas dans les manuels, dans les décisions présidentielles, les parlements et les gouvernements, ni dans les congrès des partis.
Le patriotisme découle des droits de l'homme et des libertés, de sa satisfaction matérielle, de son amour pour son prochain et pour le lointain. Le patriotisme ne naît pas de la pauvreté, de l'humiliation et des insultes, du mépris de l'individu, de l'injustice et du mensonge.
L'État peut donner une leçon de patriotisme en arrêtant de voler et de servir les gens. Alors, personne n'aurait pensé à enseigner le patriotisme d'État dans les écoles simplement parce que les enfants sauraient que la patrie les aime, résume Schlossberg.
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